Баланың жеке тұлғасының дара қасиеттерін қалыптастыруда отбасы үлкен мүмкіндіктерге ие. Олар күнделікті отбасылық өмірде, отбасының дәстүрлері мен адамгершілік ұстанымдары, шежіресі мен тарихы, отбасы мүшелерінің ортақ қызығуы мен мақсат – мүдделері арқылы іске асады. Бұл мүмкіндіктерді мектептің мүмкіндіктерімен үйлестіру – табысты тәрбиенің тағы бір негізі.

Ата-аналарға кеңес "Ағалағаннан аялаған артық” Ал тіліңмен арқадан сипағанша, жылмаңдап еркелеп, сөзіңді өткізіп, керегіңді алуды көздегеннен, адамды, жасы үлкен ағаны ардақ тұтып, әспеттегенің – абзал. Сөзбен алдап, сырт айналу – адал азаматтың ісі емес. Жалпы рия, пайдакүнемдік араласқан жерде адалдық та күтпе, әділдік те күтпе. Бұл мақалдың идеясы да осы. Жанашырлық, қайырымды-лық, мейірбандылық қарымта тілейді. Ұлттық педагогикадан: - Он бес жасқа дейін құлыңдай жұмса - 6-7 жастан 13 жасқа

Егер баланы: * Көп сынасаңыз - кінәлауды үйренеді; * Өшпенділікті көп көрсетсе - төбелесуді үйренеді; * Көп келемеждесе – ұялшақ, жасқаншақ болуды үйренеді; * Көп масқараласа – өзін кінәлі сезінуді үйренеді; * Көбіне көңілін көтеріп, сергітсе – өзіне деген сенімділікке үйренеді; * Көбіне мақтаса - бағалауды үйренеді; * Шыншыл болсаңыз – әділдікке үйренеді; * Қауіпсіздік сезімімен өмір сүрсе – сенуді үйренеді; * Достық пен келісімнің ортасында өмір сүріп және өзінің қажет екендігін сезінсе – ол

Ата-аналар құқығы мен міндеттері   № Ата-аналардың құқықтары мен міндеттері 1 Мектепттің қоғамдықөміріне қатысуға 2 Ата-аналар комитетінің мүшесі болуға құқылы 3 «Білім туралы» Заңда, отбасы кодексінде, мектеп Жарғысында сонымен қатар, басқа да нормативті – құқықты актілерде көрсетілген ата-аналар міндеттерін орындауға міндетті 4 Ата-аналар комитетінің іс-шараларына қатысып, мектеп әкімшілігі және педагогикалық ұжыммен бірігіп жұмыс жүргізуге 5 Баласының сабаққа кешікпеуін, сабақтан